08-07-2023
909
Превращение молчуна в говоруна, возможно ли это?
Нам кажется что говорить, это так естественно и просто, однако речь появляется не потому, что надо говорить, а потому, что невозможно молчать
Если ребёнок не разговаривает значит, он не может это делать. Возможно, у него есть проблемы, связанные с неверным восприятием звуков, невозможностью перевести их в моторную схему и проконтролировать движения.
Существует ли такая волшебная кнопочка, которая запускает речь ребенка?
К сожалению ни волшебной таблетки, ни кнопочки пуск в арсенале логопедов, дефектологов и неврологов нет.
Когда родителям пора волноваться и обратиться к специалисту?
Наблюдайте за физическим развитием ребенка, сверяйте его с нормами развития.
Если у ребенка не появляется гуление и лепет, это уже должно насторожить вас и обратиться к неврологу.
В более старшем возрасте нужно обратить внимание на поведение ребёнка. Насколько оно целенаправленно? Как он устанавливает контакт со взрослыми, смотрит ли в глаза? Также следует обратить внимание на понимание речи.
Проверить, способен ли 22,5-летний малыш понять речь может помочь простое задание. Положите любимую игрушку в место, где она обычно не лежит, например в ванную. И попросите малыша сходить туда и принести ее. Если ребёнок выполнит такую, словесную инструкцию значит, с пониманием речи всё в порядке
Многие считают, что коррекция речи эффективна только по факту приближения ребенка к старшему дошкольному возрасту. И это верно только в отношении легких нарушений звукопроизношения.
Психологи установили, что возраст максимальной эффективности занятий с логопедом от первых произнесенных слов до 5 лет.
Что же можно сделать, чтобы преодолеть преграды, мешающие нормальному речевому развитию.
Могут ли родители помочь ребенку преодолеть причины, мешающие нормальному речевому развития?
Занимаясь с ребенком совместно с логопедом, родителям нужно понимать, что мешает ребенку осваивать речь.
Если малыш испытывает проблемы с жеванием и глотанием, если в 2,5 года не может надуть щечки или высунуть язык, значит у него плохо развита мускулатура органов речи. Это значит, что у детей будут трудности при формировании и закреплении артикуляционных укладов, при переключении органов артикуляции.
Уделите внимание развитию артикуляции, поиграйте с ним в сильный ветер, который надувает паруса кораблика, пошлепайте непослушный язычок, массируйте легкими движениями ротик и щечки.
Одевая кроху на прогулку или купая в ванной проговаривайте все что делаете. Используйте яркую и эмоциональную речь. Если малыш не разговаривает, используйте простые, лепетные слова. Машинка би-би, собачка ав-ав и т д.
Большую помощь в активации речи окажет вам обычный мячик. Играйте с ним вместе с малышом, рядом с малышом, бесконечно повторяя бах, бах,бах.
Озвучивайте все что видите, обращайте внимание на все, что звучит, пойте песенки, читайте стихи.
Вместе с активной речью, создавайте для ребенка и островки тишины, даже самому талантливому музыканту нужен тихий отдых.
Давайте ребенку простые поручения, дай яблоко, унеси носки. Используйте все режимные моменты для пополнения словаря.
Словарь у ребенка накапливается постепенно, пассивная речь превращается в активную.
Ведите дневник речи ребенка, это поможет вам правильно оценить и с помощью специалистов корректировать речевое развитие.
Применяйте свои знания везде, в гостях, на прогулке, дома. Вербуйте в свои ряды родственников и знакомых, поверьте в свои силы и все наладиться.
И помните главные ваши союзники логопед и невролог, именно они будут направлять ваши усилия и учить вас помогать малышу.
Мария 